最近的一項研究表明，人工智能技術(shù)在提高中學數(shù)學教師技能的同時，也顯著提高了學生的學業(yè)成績。這項研究由一組研究人員進行，他們實施了一項在線專業(yè)發(fā)展計劃，利用人工智能為數(shù)學教育工作者提供幫助。研究結(jié)果顯示，教師接受基于人工智能的培訓后，學生的數(shù)學成績有了顯著提升。這一突破凸顯了人工智能在教育領(lǐng)域的改革潛力，以及解決教師長期面臨的有效專業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)的能力。這一在線專業(yè)發(fā)展計劃的主要目標是提高中學數(shù)學教師對有效數(shù)學教學所需的知識和技能的掌握。該計劃由研究人員開發(fā)，配備了一個由人工智能技術(shù)驅(qū)動的虛擬主持人，該虛擬輔導員可以向教育工作者提出與數(shù)學相關(guān)的教學問題，并根據(jù)他們的回答提供反饋。實驗結(jié)果表明，教師完成基于人工智能的專業(yè)發(fā)展計劃后，學生的數(shù)學成績有顯著提升。這些學生成績的大幅提高凸顯了人工智能驅(qū)動的培訓在改善教師教學和學生成績方面的有效性。