世界上被證明最有效的四種學(xué)習(xí)方法值得一看。建議喜歡收藏。你必須使用它們。摘要：3，西蒙學(xué)習(xí)法這是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出來的。西蒙認(rèn)為一門學(xué)問大概有五萬個(gè)信息塊，一個(gè)人大概記一個(gè)信息塊需要一分半鐘，所以五萬塊大概需要一千個(gè)小時(shí)，一星期學(xué)四十個(gè)小時(shí)，六個(gè)月就可以搞定。曾經(jīng)有學(xué)生專門拿六個(gè)月來攻數(shù)學(xué)，只學(xué)數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。...
1、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
有一次，一個(gè)農(nóng)民讓他的孩子從學(xué)?；貋恚阉趯W(xué)校學(xué)到的東西告訴了他。這樣，他就可以學(xué)到知識(shí)了。但出乎意料的是，他的孩子從現(xiàn)在起特別優(yōu)秀，最終被清華大學(xué)錄取。 農(nóng)民無意中采用了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。
這種學(xué)習(xí)方法是由諾貝爾獎(jiǎng)得主費(fèi)曼提出的，然后由后人總結(jié)和開發(fā)的。其核心是先閱讀大量的信息，然后找到知識(shí)，然后以自己的方式告訴一個(gè)完全不懂的人。 如果對(duì)方不明白，就去看看問題出在哪里，回去學(xué)習(xí)，再敘述，直到對(duì)方明白為止。
秘密是導(dǎo)出。
一直以來，學(xué)習(xí)都是一個(gè)輸入過程。但只有輸入不導(dǎo)出，才不能真正掌握。 孩子只有通過自己的理解，最終導(dǎo)出知識(shí)，才能掌握知識(shí)，通過輸入再導(dǎo)出，再講解，再簡(jiǎn)化。重復(fù)一段內(nèi)容，這樣學(xué)到的知識(shí)才是最牢固的。
2、SQ3R 閱讀法
SQ3R代表五個(gè)單詞：Survey（瀏覽），Question（提問），Read（閱讀），Recite（復(fù)述），Review（復(fù)習(xí)）
在學(xué)習(xí)之前，先瀏覽一下內(nèi)容，然后在這個(gè)瀏覽的基礎(chǔ)上提出自己的問題，說什么，解決什么問題。
然后帶著這個(gè)問題深入閱讀。通過閱讀找出答案。
最后，關(guān)上書，自己重復(fù)一遍，這本書是關(guān)于什么的，然后我們有什么問題，這本書是如何解決的。 最后，鞏固復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
經(jīng)過這五個(gè)步驟，這本書的內(nèi)容才能真正被吸收。
3、西蒙學(xué)習(xí)法
這是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主西蒙教授提出的。他曾經(jīng)說過：“對(duì)于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說，只要他真的愿意努力工作，他就會(huì)努力工作 6 你可以在一個(gè)月內(nèi)掌握任何知識(shí)。” 這個(gè)速度太驚人了，怎么做？ 就是集中火力狂攻。
西蒙覺得一門學(xué)問大概有5萬個(gè)信息塊，一個(gè)人記住一個(gè)信息塊大概需要一分半的時(shí)間，所以5萬元大概需要一千個(gè)小時(shí)，一周學(xué)40個(gè)小時(shí)，六個(gè)月就能搞定。 但需要注意的是，在過去的六個(gè)月里，我們必須全身心投入到這項(xiàng)研究中。 我們現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)習(xí)其實(shí)是分散的，同時(shí)要學(xué)很多門，這樣就沒有辦法專注于一門。
有一次，一些學(xué)生花了六個(gè)月的時(shí)間攻擊數(shù)學(xué)，只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣他們的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)迅速提高。數(shù)學(xué)提高后，再做物理化學(xué)等等。一個(gè)接一個(gè)地征服它。
這樣的好處，可以集中精力學(xué)習(xí)，專注于突破。缺點(diǎn)是需要一段時(shí)間來回顧，以免在學(xué)習(xí)其他東西時(shí)忘記前面的東西。
4、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
多年來最流行的學(xué)習(xí)方法。這是英國(guó)托尼·博贊發(fā)明的。他幫助查爾斯王子提高記憶力，被稱為記憶的創(chuàng)始人。世界各地的人給他起了個(gè)綽號(hào)叫大腦先生。他也是世界記憶公開賽和世界快速閱讀公開賽的創(chuàng)始人。特別是幫助人們?cè)鰪?qiáng)記憶力。
他發(fā)明的思維導(dǎo)圖實(shí)際上與人工智能的深度學(xué)習(xí)原理相同。使用圖形讓孩子們用最少的例子學(xué)習(xí)知識(shí)，然后用更少的知識(shí)來解決問題。
因此，一定要訓(xùn)練孩子從小整理知識(shí)，把信息壓縮成知識(shí)的能力。在這方面，最有效的是思維導(dǎo)圖。 思維導(dǎo)圖是一個(gè)總結(jié)信息，然后轉(zhuǎn)化為知識(shí)的過程。
